灿然生光。竹林见她这一身装束犹如仙女下凡，不禁看得呆了。过了好半天，他才深抽了口气，呐呐地，笨拙地说：“雅琴！这大雪天的，你怎么还出来到学堂？”“为了学习，为了明天，我们风雨无阻并肩而行！”王雅琴奔近几步，拉着他的手，同他并肩而行。

两人手牵着手，一步步向前艰难地行进。虽是风雪交加，但两人甚感惬意，尤其竹林的心头如同火一般在燃烧！他坚信，道路是曲折的，前途是光明的。黑暗之后必有黎明，只要自己好好学习，迎接他的必是灿烂的明天！

从学校到家里，步行十里路，若在平时只需半个时辰。但眼下大雪纷飞，积雪竟达一尺。两个未满五尺的少年要往返这蜿蜒崎岖的二十里雪地，其中的艰辛与困难可想而知。

过了香雪海，情况要好些；也许是上街的人多了，路上的积雪经人踩踏，显得十分坚实。竹林终于松了口气，他可以放手前行了。但刚走几步，只听啊哟一声，他猛然回首，但见雅琴已跌倒在雪地里了。于是，毫不犹豫的，返身将她搀起。就这样，两人唱着“义勇军进行曲”一步步艰难地向东前进！

来到学堂，走进教室，两人意外地发现今日有三分之一的同学旷课了。当然特殊情况，老师也只能表示谅解。上课了，走进教室的是一位身材修长，白净面皮的男教师，他三十一二的年纪，身穿灰色长褂，项中围着一条白色的围巾，书卷气十足。只见他环目四顾，然后清了清嗓子说道：“虽然今天大雪飘扬，有些同学因路途遥远没能前来。但是值得庆幸的是，仍有半数以上的同学不顾艰险，顶着寒风，冒着大雪前来上课，这种精神值得表扬，也值得每一个同学学习。”顿了顿，他说：“好！下面开始上课，请把书翻到82页，今天要讲的是第二十四课‘农夫与蛇’，这个故事简要地讲述了一个农夫在雪地里看到了一条因寒冷而冻僵了的蛇。农夫可怜同情蛇的遭遇。犹豫了下，便将蛇放到胸口，蛇由于受到他体温怄热而苏醒。农夫万万没有想到，他好心救醒的是条毒蛇。渐渐苏醒的毒蛇在他胸口咬了一口，农夫在临死前才终于明白；对于毒蛇决不能心慈手软，否则会害人害己。”他抬起头来，注视着台下问：“请问这个故事给了我们什么启发？”他见王雅琴首先举手，便说道：“请王雅琴同学回答！”

全班同学将目光聚焦于她，只见她不慌不忙落落大方地说：“这个故事启发我们要善于分辨人世间的真善美与假恶丑，也就是要分清世上的好人与坏人，对于坏人我们决不能心慈手软，象农夫那样死的不明不白。若我们由于一时心软，救起了一条毒蛇，那必将会害人害己。”

她话音刚落，老师便称赞道：“王雅琴同学回答得很好，下面还有没有其他同学进行补充？”他环目四顾，见竹林颔首沉思，便注视他道：“下面有朱竹林同学加以补充。”

但见竹林迟疑了下，然后动容地说：“农夫和蛇这个故事说明了一切善恶偕在天性；比如老虎生性凶残，毒蛇阴险毒辣；而兔子生性善良活泼。这说明世间万物偕在天性，而天赋决定着人的性格和命运，也决定着它的善恶。”

他话音未落，便见一个胖子同学举手表示反对：“我反对，朱竹林刚才所言全是迷信。书上说；人之初，性本善。习相近，性相远。就是说，人一生下来本性是善良的，由于每个人的经历及遭遇不同，有的变善良了，有的却变得可恶凶狠了。”

“我反对！”这时又有一名较矮的女同学持反对意见：“照你这么说，这毒蛇本性是好的，由于后来的经历让它变成阴险毒辣了？”

胖同学固执己见道：“老师常说，孩子在挑剔中成长，他学会了吹毛求疪。孩子在敌意中成长，他学会了好斗逞勇。孩子在嫉妒中成长，他学会了勾心斗角。孩子在宽容中成长，他学会了富有耐心。孩子在公平中成长，他学会了正义真理。孩子在安全中成长，他学会了热爱人生。这说明环境能改变人的心态及性格。”

老师接嘴道：“大家说的都有一定的道理。但就围绕课文主题来讲，我比较赞同王雅琴同学和竹林同学的看法。”

这时又有一名叫顾梦瑶的女同学直起身来说道：“我认为世间万物不是一成不变的，有时也是可以改变的。再说这毒蛇虽然能危害人类，但蛇也有它好的方面，比如它能吸收天地间的毒素，它的毒液也可以入药。蛇胆也可以用来治病。就象伲在座的同学，有些斯文的学习用功的同学将来也许能考上大学当工程师。但有些开小差的学习差的同学将来也会有一席之地。我常听大人们说，有些当老板的人还是小学生呢？”

坐在她后桌的男生黄耀威瞪视她说道：“那照你这么说，伲这些学习好的同学都是书呆子，反而象你这样吊儿郎当学习差的同学将来都能当老板了？老师，你看看她这是啥思想？”

老师也附和道：“黄耀威同学说得有道理，顾梦瑶同学的思想确实有问题。如果都象你这样的学习态度，那干脆你回家种田或做生意去。说句心里话，你们的父母之所以将你们送到学堂里来，就是为了让你们学习文化知识，将来能有出息。古人有十年寒窗考状元之说，今日虽然取消了科举制度，但是，没有文化是绝对不行的，不管哪朝哪代，当官的有出息的哪一个没有