开学季的校园总不会太过平静。吵吵闹闹的人声，在位于常磐森林内部的训练师学校里响起，配合着阳光，出现的是一种温馨的感觉。单单从视觉上看，这个世界真是太漂亮了。

训练师伙伴的领取，并不是在教室里进行的。额，因为训练师的课程与文化课分开了的缘故。张小小是和小学部的新生们，一起选择伙伴的。

整个过程是在一栋大楼里进行的，周围不停吵闹的小学生，以及维持秩序的老师，让沉默的张小小有一种鹤立鸡群的感觉。

伙伴的选择是双向的。训练师在选择神奇宝贝的同时，神奇宝贝也会选择训练师。固然会有一些性格温顺的神奇宝贝，对于训练师是逆来顺受，但是大部分拥有着不错的智力的神奇宝贝，还是愿意选择一个与自己相性合得来的训练家的。

况且这种选择，不仅涉及日后的相处。仅仅就眼前利益来看，还涉及到了实力的发挥。

训练师与神奇宝贝之间的联系，是能够提供力量的。但是并不是如同，魔力，内力等直观的形式提供力量。而是类似与一种上buff的形式。

例如小明是一位训练师，在他觉醒训练师天赋的同时。他的训练师特性也就确定了。例如契约小精灵的魔力上升20%，或者力量上升某一固定数值。而这些训练师特性，与神奇宝贝本身的契合程度就影响了实力的发挥。

还拿小明做例子，他的训练师特性是，契约神奇宝贝的魔力上升20%，但是他的伙伴却是腕力，这种大部分时间依靠格斗技进行作战的精灵。那么他的特性就浪费了。反观如果是胡地的话，那么对于实力的提升就是相当可观的了。

但是注意，训练师特性，并不是唯一的，一成不变的。训练师可以通过学习，以及锻炼掌握新的特性，或者对旧特性的能力进行提升。目前神奇宝贝联盟已经公布的400余种可查的训练师特性中，近乎有一半，都是可以通过锻炼后天学习的。据说现任关东地区的四大天王，每一个都至少掌握了20余种训练师特性，这意味着，即使他们契约了低级小精灵，也能打爆一群新手训练师了，这会不讨论两者的战斗经验的问题。

这也是一般，有训练师的精灵比野生精灵强的原因。

张小小在检测时，查出的天赋为，契约小精灵生命力上升一定比例，大概为5%左右。所以说根据张小小的利益最大化原则，最好是选一个类似大岩蛇之类的高生命力精灵，作为自己的第一个伙伴。当然，神奇宝贝联盟提供的初始伙伴里是不会有大岩蛇的，那么小拳石也不错啊。

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可供挑选的神奇宝贝的种群类型并不多，都是比较常见的，**，腕力，小拳石，绿毛虫，派拉斯，超音蝠，小拉达。一个个幼生态的神奇宝贝，与一群懵懂无知的孩子们，大眼瞪小眼的互相选择着，如果不出意外的话，便会是一生的伙伴了。

心里有了目标，张小小的眼光也就有了选择，只看小拳石就好了。唔，圆滚滚，呆呆的小拳石看起来好可爱啊。

选择伙伴这件事嘛，讲究的是玄学，尤其是这么多人的情况下，看对眼就好了。一见钟情，才是这种情况下最重要的抉择，落后了，那些看起来不错的就没了。

......虽然说在小学生的环绕中，显得人高马大的张小小根本没有竞争对手233

征求自己选中伙伴的意见，并不是一件很困难的事。张小小相信自己对自己感情的控制能力，绝对不会做出什么让人反感的行为。

故事没有太大的波澜，就像是一般三流小说平淡无奇的情节那样，张小小毫无意外的争得了那一只看起来呆呆的小拳石的同意。那么，计划通！

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寄宿制的学校，就意味着会存在一个让你需要和朋友一起去的大食堂。张小小的朋友当然就是太郎啦。虽然说接受了神奇宝贝联盟资助的张小小现在已经不住在太郎家了，但是就算不讲究滴水之恩当以涌泉相报，仅以通过他能让自己以更合理的方式理解这个世界这一点来看，搞好关系都是很有必要的。

太郎的母亲，正是在这所学校教学，高中部，中午空闲的时间并不足以让她与刚刚进入学校的太郎见一次面。但是，太郎过去，还是能做到的。而身为太郎朋友的张小小怎么能不同行呢？

高中部与初中部和小学部是分开的。因为到了高中，文化课的比重减少了，大部分的训练家会选择在结束高中课程之后，就开始自己的训练家生涯。只有少部分，仍然对这个世界保持有茂盛的好奇心的训练家，才会和没有能力的平民一样进入大学深造，学习有关这个世界运转的更深层的知识。

从高中部到初中部的路径，是一条悠长的地下隧道。额，大概三百米的样子，墙上的污垢以及边缘的灰尘，证明了这个隧道已经有些年头了。

隧道内的没有明显的发光体，但是却并不是很暗，可能又是什么无法理解的黑科技吧。但是也绝谈不上明亮。有点昏暗的色彩。再加上无人监管，这里简直是不良们的天堂。

比如说充满的烟味，烟味，以及烟味。

很难想象学校为什么会允许这样的地方的存在，或者说明知道这样的存在，为什么还不加以控制？

一切都是那么正常，走出隧道，见到太郎的妈妈，在回到隧道，唔，似乎出了点什么问题。