第二天闹钟还没响严谨就醒了，确切说来是饿醒的。

他起床去找食儿，看见餐桌上的蛋糕，上手拆了盒子，拿着叉子大口大口吃了起来。

明知言也起得出奇的早，他披着外套出来，坐在严谨对面，“生日快乐。”

严谨一脚晃荡，一脚曲起踏在椅子上，胳膊支在膝盖上，瞭一眼明知言，和背信弃义的小人讲话也不讲礼数了，“挺快乐，有人送礼，有人唱歌，就是没吃饱，现在也补齐了。”

明知言也拿了个叉子，切了一点儿蛋糕，送到嘴里，“昨天送人去医院，耽搁了时间。”

严谨咬着叉子点点头，什么云淡风轻，毫不在意，他装不出，被放了鸽子就是不开心！亏他平日里还觉得师兄最可靠！

那挂着n_ai油还满脸的写着控诉，那不戴眼镜都会连发飘的眼神现在也聚集起了大把的不乐，明知言递给他一张纸，又说道：“对不起。”

一听到这话，又是满肚子委屈化不开。他放下叉子，垂着眸，闷声道：“我吃饱了，回去再睡会儿。”

明知言跟着他，走门口，看人裹着被子头缩进被窝里，说道：“我今天帮你过。”

严谨不搭理他，他便又唤人唤得亲切，“严严？”

这是什么鬼名字？跟他小名儿一模一样？

严谨从被子里伸出头，烦道：“哪有时间过啊，都答应晚自习去给人答疑了！”

第21章 第 21 章

教导主任马不停蹄、加班赶点地完成了竞赛安排，上了班就抱着文件去请校长过目。

刘主任喜滋滋地敲门，许久无人应答。他试着推了推，门还是锁着的。不对啊，校长从来都是来的比谁都早，走得比谁都晚，随找随在啊。刘主任拨了校长的电话，久久无人接听，他终于接受了这个事实——校长，旷工了！

明校长今日在家办公。他站在大敞的冰箱前，抱臂，目光深锁而认真，对着昨天买回来的食材，思考应该做些什么菜色。

今天的工作计划已安排妥当，早上制定菜谱，中午重新去买蛋糕，下午开始颠勺做菜。

明知言看了半晌发觉眼过千遍不如动手下笔，便回卧室取了本子和笔，搬来椅子面对冰箱坐下，签字笔抵着下巴，看看菜，想想可以做成的菜品，记下来，再搜索菜谱，缺了什么配料一并记下，作为中午出门补货的依据。

严谨心情很复杂。师兄又教训了他，说他待在自己班里作妖还不够，竟然还敢流窜作案。

他严谨坦坦荡荡，虽然小错不断但大错不犯，被一个道貌岸然言而无信的伪君子说教心里很是憋屈，特别不服气，翻个身留给他一个背影，表示自己的态度。

可是教训完了，师兄又从道德的制高点下来，手撑着床沿，俯身摸着他乱糟糟的后脑勺，“师兄这次说话算话，骗你就没老婆。”

严谨坐在办公室，守着一摞作业要改，笔尖在作业本上画着，心里却在想师兄的话。娶媳妇儿是多大的事儿啊，他拿着个承诺应该是真觉得自己行为失德。可要是就这样重新在心中塑起师兄的高大形象，他觉得自己就像是个被打了一巴掌又赏了一颗甜枣的傻逼。

为此，严谨觉得自己心情是复杂的，眉头一定是紧锁的，双目一定是沉郁的。

“严老师，瞧你乐的，什么事儿啊？”隔壁桌陈老师又探着身子看自己同桌在干嘛，改个作业也这么高兴？瞧那小嘴翘得老高，眼角眯的，“这孩子写了什么好玩儿的东西，也给我看看呗。”

严谨拧了拧眉，一个刀子般寒光的眼神甩过去，心念道：看你还说我开心。他胳膊捂着作业本，说：“你别管，改你自己的作业去。”

陈老师撇撇嘴，悻悻地趴回自己桌儿。严谨低头看看作业本，给人家作业本上画得乱七八糟的，怎么敢让别人看见了。他翻翻抽屉，找找可以修补的工具，找到一张贴纸，便揭下来覆住涂鸦。

上课铃打响，严谨抱着作业去了班级，交给两个学生发下去。

“好了，今天我们继续讲《包身工》。”

严谨跨下讲台，向着教室后排空着的桌子走去，吹吹灰，胳膊用力一撑，跳坐上去，“来，今天我们换个角度上课，向后看，我们来讲讲现实。”

现实是个很残酷的话题，明知言不支持在课堂上谈论这些，严谨不是完全否认他观点，但只是适当提及避免太过深刻，不论是作为思考还是完善世界观都有益处。

“奴隶制还存在吗？存在的，最直白的例子是非洲现存的残酷剥削，但是我们能说这些仅仅存在于落后国家吗？不尽然。不论发展中国家还是发达国家，贩卖人口每天都在发生，女x_i,ng、幼童都在消失。

男生会觉得自己安全吗？从事危险劳力工作，尤其是远海荒山仍然会有奴隶制存在。不过好一点，至少是被骗去的，说明你手上还是有些选择权的，只不过你选错了。”

教室里静悄悄的，学生对于题外话总是有兴趣的，这些话对他们有怎样的影响，严谨估量不出，毕竟在象牙塔里栽上一株荆棘，也会有孩子以为是什么新品种的花，看一眼就过去了。

严谨扫视一圈，又继续道：

“除去□□裸明目张胆的奴役，世界中还有隐形的奴隶制。印度的妓`女村，他们的后代虽然没有被强制走上这条路，但是生活并没有给他们留下其余的选择，世代承袭，成