：“争吵的意思。”

韩冰雪点点头，又写了一个。孟思扬一v，缩略词。”

韩冰雪说：“可以啊。你记性挺好。语法看了多少？”

孟思扬说：“没多少，主要记单词了。”

韩冰雪说：“空口给你讲也很枯燥。这样吧。”她拿起那本《红楼梦》，说：“你试着翻译一下，把它翻译成英文。我逐一把你句子里的错误给你指出来，直到你不再犯错误为止。看到时候你已经翻译多少回了。”

孟思扬“啊”了一声，说：“这也可以？全是古文哪。”

韩冰雪问：“你能看懂吗？”

孟思扬说：“那当然。”

韩冰雪说：“你可以把它翻译成白话文，当然可以翻译成英文。”

孟思扬说：“好吧。我试试。”

韩冰雪说：“从第一段开始吧。”

孟思扬说：“不用看。第一回我会背。”他拿起本子，韩冰雪递给他一支笔。

孟思扬默想第一句：此开卷第一回也。他写道：t r。

韩冰雪看出了其中的错误，但暗想这小子单词记得挺快，这会儿连r都记过了。因为孟思扬在抄词典的时候刻意注意练字，因此书法已经大有改观了，按照韩冰雪教他的可以连笔的字母，试着连笔，已经像模像样了。他继续写：

t, she res, ……

他不知道“通灵”该怎么翻译。韩冰雪先给他指出来：“作者写这些的时候，写的都是在他过去发生的事情，所以都要用过去时。”

孟思扬干脆停下来。韩冰雪说：“f本来就是第一的意思，所以不用ter就行了。或者可以写te。”

孟思扬“哦”了一声，问：“什么是过去时？”

韩冰雪说：“看来你一点儿语法都没看。你有没有发现课文里很多单词你记过，但后面都加了ed或者d，但是单词表里只能查到他们前面的部分？”

孟思扬说：“对。有个单词took，我在词典里查，上面写‘the pse ’，这个pse是不是就是过去时的意思？”

韩冰雪说：“是。至于动词变过去时，你去语法书上查就是了。大部分是后面直接加个ed，如果结尾已经是e的直接加d。一些特殊情况，你去背不规则动词表。这里先不管，你先写，有不对的我给你指出来。y应该用过去时，它就是个特殊情况，过去时是id。”

她写下来，说：“后面这两句……就算读中文都有点儿不通。但这里有个关键点——英文里关联词不能同时出现。汉语里你说因为、所以，而英语里和,y t you怎样怎样。”

孟思扬说：“明白了。”

韩冰雪说：“要想写得让老外看懂，自己得先看懂。这句话‘因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去’，就算是中国人，能读得通吗？”

孟思扬说：“从后面看，这个‘故’字并不是前面这个‘因’的结果，后面的‘故曰“甄士隐”云云’，才是这个‘因’之故。”

韩冰雪说：“这就对了，所以这个‘故’不用翻译。另外，‘通灵’你也用不着翻译，直接写拼音就行了。”

孟r ed tid .

他写到这里，知道肯定是错误百出，不敢往下写了。韩冰雪接着给他指正：“这里try。另外事情肯定不止一件，所以都要用复数形式。另外‘借什么什么之说’，用borrow不合适，这里应该是借鉴的意思。也不妥，应该是利用。另外语序有问题，你是一句话一句话照直翻译的，但英语里面一般习惯把从句放在后面。这里，e。最后，你也没必要写‘所以’了，因为‘甄士隐’是‘真事隐’的谐音，但在英语里面这个谐音就不存在了，用then就可以了。”

孟思扬说：“不规则的过去式也太多了。”

韩冰雪说：“也不算多。最后，英语里面没有书名号，一般用斜体表示书名或文章题目。”

整整两节课，孟思扬才勉强把第一段翻译完。他说：“恐怕把整本书都翻译完，也不一定能做到一点儿错误不犯了。”

韩冰雪笑道：“别那么灰心。”她继而说：“你词汇量不小了。r和try这种词，你都会了。”

第四节课快下课的时候，韩冰雪咳嗽了两声，说：“孟思扬，听说你打架挺厉害，军训的时候别的两个班的教官都打不过你。”

孟思扬一愣，问：“您到底是听谁说的？”

韩冰雪说：“这个你就不用管了。麻烦你一件事行不行？”

孟思扬笑道：“您不会找我去打架吧？打谁啊？只要不是我们班同学还有老师，谁都行。”

韩冰雪说：“没那么无聊。昨天晚上我回家的时候，碰到几个小混混找麻烦，我打了一个人一巴掌，骑车赶紧跑了，他们在后面追没追上。我怕他们记仇，今天晚上……”

孟思扬松了口气：“几个混混而已。放心老师，我帮您收拾了。”

田老师在教室里走了一圈儿，问姚梦超：“孟思扬呢？”

姚梦超一摊手，表示不知道。田老师问：“他经常不在这儿吗？”

姚梦超说：“他昨天下午第四节课就不在这儿。”

田老师说：“等他回来就问问他。”

直-