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下定决心的少年再次平复好呼吸与心情，点击了“再次训练”。

这次的“示范动作”他没有再轻易关闭，而是反复地观看着，手中也动作着，对比着同自己的操作有什么不同。

少年许久才微微皱眉，他终于知道问题在哪里了。在时机上，他往往大脑反应过来了那个需要输入指令的时机，但到手上时已经慢了一点，机甲同样需要反应的时间，转弯、侧身、跑动，这几个动作要完全衔接好，时机一点也不能差，否则就会出现重心偏移。

在时机的把握上，少年并没有什么特别好的办法，他苦恼地皱了皱眉毛，最后握了握拳头，那就反复练习吧。

连续好几天，少年都跟初级步法（一）死磕上了，虽然依旧经常能看到红色的光屏，但少年的心情却一次比一次更平静安稳，因为他知道，他已经隐隐触碰到了初级步法训练中隐含的精髓，他不减速通过那几个障碍的成功率越来越高，而现在，他需要大量反复的-